Die Neue Hochschule
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Die Neue Hochschule 2016-6
- AWARE – strategische Partnerschaft mit Brasilien an der Technischen Hochschule Ingolstadt
- Circular Economy in der Praxis: Beispiele aus der IfaS-Projektarbeit in Dubai und Marokko
- Beispiel für weltweite Forschung: Internationale GESt-Studie „Gründung und Entrepreneurship von Studierenden“
- Netzwerk „Brokering Intercultural Exchange“
- Zivilgesellschaftliche Impulse für das Hochschulsystem: Zur Rolle der Hochschulräte
Die Neue Hochschule 2016-5
- Staatliche Hochschulen im Dienste gesellschaftlicher Veränderungsprozesse?
- Third Mission – Potenzial zur gezielten Resilienzentwicklung der Hochschulen
- Zur Umsetzung forschenden Lernens in einem betriebswirtschaftlichen Masterstudiengang
- Der Project Canvas – Hochschul projekte besser starten
- Qualitativ hochwertige Lehre – ein Gruppenprozess mit organisationalen Voraussetzungen
Die Neue Hochschule 2016-4
- Anrechnung virtueller Lehre auf das Lehrdeputat
- SmartDevices in der Vorlesung: unterstützendes Lernmittel oder störende Ablenkung?
- Digitale Transformation der Hochschulen: Einsichten aus einem Innovation Camp mit Studierenden
- Die Rolle von Campus-Management-Systemen für die Digitalisierung der Hochschulen
Die Neue Hochschule 2016-3
- Interkulturelle Kompetenzen für die Polizei – Erwartungen an eine Instanz mit hoher Außenwirkung
- Reflexionskompetenz und Bürokratie
- Erfolgsmodell angewandte Forschung an der Hochschule für öffentliche Verwaltung Kehl
- Qualifizierung von Fach- und Führungskräften für die öffentlichen Verwaltungen in Hessen
- Das technische Referendariat als Karrierechance
Die Neue Hochschule 2016-2
- Hochschulfinanzierung in Zeiten der Schuldenbremse
- „Sprache ist die Basis der Grundlage des Fundaments …“ Zu Sprach- und Lesekompetenzen von Studierenden
- Humboldt Digital: E-Learning oder I-Learning?
- Lernen im Wandel – das Lerncamp an der Hochschule Ansbach
Die Neue Hochschule 2016-1
- Vielfalt für die Bildung – Bildung für die Vielfalt: Studierende der ersten Generation
- Zusätzliche mathematische Förderung am Fachbereich Maschinenbau: Mathematik Basiskurs
- Eine feste Struktur für die Lernorganisation während der Studienanfangsphase mittels der DMAIC-Methodik
- Zur Rolle von Theorie und Praxis in der Hochschulbildung
- Lehrende und Studierende – Spurensuche und Annäherungen an ein schwieriges Verhältnis
